貞觀攻略五十六 漢語拼音（上）

蒙讀物，可識字否？」孔穎達突然想到了一個很重要的問題，不讀書，不讀啟蒙讀物，識不識字？要是這樣一個不世出之奇才不識字，那可就是千古奇聞了……

    蘇寧點點頭：「當然識字。」

    孔穎達來了興趣：「不讀書，不讀啟蒙讀物，你是如何識字的？」

    蘇寧想了想幼兒園學前班還有小學一二年級的時候，想起來了，漢語拼音啊！多少年沒有用過了，漢語拼音，絕對的識字好幫手！還是普通話煉成之神器，不管它最初產生的目的是什麼，現在，已經被證明，是非常行之有效的識字好幫手。

    於是蘇寧說道：「是用拼音識的字。」

    「拼音？」孔穎達頓時斯巴達了，這小子怎麼隨便說個東西都是老夫沒有聽過的？難道這就是那位宗師的學問？唉！老夫果然是井底之蛙，妄自揣測高人學問，罪過！罪過！

    蘇寧點點頭：「對的，拼音，師尊說這也是用了幾十年才整理出來的，他說，我們說的話都是字，可以寫出來的，這些字的發音是有規律的，比如有些字的發音很像，打架的打，大人的大，發達的達，搭配的搭，其實聽上去只是音調不一樣，其實是同樣的一個音種。

    師尊好像是參考了極西之地的一種語言，然後利用音律的知識，對所有能夠寫出來的字，進行了拼音標註；所以弟子小的時候沒有讀過書，卻是看過不少師尊用拼音標註出來的字，或者是詩，長短句，還有一些名人名言，先是記住了那些字的讀音，然後逐步將拼音去除，最後，全部拼音去除，擺脫拼音的輔助，弟子就完全識字了，只要有拼音，就算不認識那個字，也會讀。」

    孔穎達瞪大了眼睛，四十多個少男少女也極為震驚，這一天裡面受到的刺激太多了，他們的大腦有些難以接受；孔穎達好歹也是見過大世面的，所以很快就重新恢復了理智，問道：「極西之地的語言？還有音律？」

    古代相當長的一段時間裡面，大概是從東漢開始，中國人識字讀字都使用兩字相切讀字法，所謂兩字相切，就是用兩個字拼合另一個字的讀音，上字取其聲母，下字取其韻母和聲調，如「紅，胡籠切」，就是用「胡」的聲母h與「籠」的韻母和聲調ong拼成hong，就是「紅」的讀音，但是這種識字法讀音不準確，普及率低，效率很低，識字的前提就是識字，並不適合全面推廣，至於之前所用的直音法就更為不合適了。

    拼音最早的出現還是明末的時候，一開始的拼音也都是外國人為了方便和中國交流而創造的，至於漢語拼音一開始出現的目的是為了廢除漢字，這是清末國家危亡時期一些急過了頭的知識分子提出來的設想，他們認為漢字獨立於世界語種，這是中國落後的原因，魯迅更是聲稱：「漢字不滅，中國必亡！」大量知識分子都認為這是對的，於是紛紛開始創造類似於西方羅馬化拉丁化文字的新漢字。

    但是華夏五千年的傳統如何可以消滅掉？漢字獨立於世界，華夏不還是能在相當長的一段時期內創造世界奇蹟，屹立於世界頂端嗎？中國的滅不滅亡和漢字有什麼關係？蘇寧不明白，老頭兒更是斥責那些妄圖廢除漢字的知識分子是「數典忘祖」之輩；但是這在某種意義上是中國人希望迎頭趕上世界潮流的運動，所以並沒有停止，而是繼續發展，建國後國家開始更加緊鑼密鼓的籌備新漢字，漢語拼音應運而生，但是很快，人們就發現，漢字對於中國人，是不可能被替代的；改革開放以後，廢除漢字計劃也就被放棄了，而漢語拼音作為廣泛推廣的識字輔助系統，得以廣泛好評。

    蘇寧說道：「是啊！師尊好像說過，師尊一開始想要創造拼音的原因是考慮到了不同地方人們互相交流的苦難和識字的困難；老師您想啊，咱們大唐這麼大，是吧！江南江北之間的說話口音和方式就很不相同，一個江南人士和一個江北人士之間的交流似乎就很不容易。

    江南江北口音還包括了咱們關中話，蜀中話，山東話，河北話，靠近突厥那裡的口音甚至有些像突厥話，往往一