貞觀帝師第614章 學為人師，行為世范

上寫下了「師範」二字。

    「師範？」顏相時低頭看看夏鴻升所寫出來的那兩個字來，說道：「若是我沒有記錯，此二字連用，應是出自漢時揚雄所編著之《揚子法言》有云：師者，人之模範也。是否？」

    蓋文達點了點頭：「不錯，正是出自此處。《後漢書·趙壹傳》亦有云：君學成師範，縉紳歸慕。而《文心雕龍·才略評》之中亦云：相如好書，師範屈宋。意思是說司馬相如學寫作，便以屈原、宋玉為師範此乃學習之榜樣之意。」

    夏鴻升點了點頭：「對，就是這個。吾之所謂『師範』，專教世人學習之榜樣。簡單來說，便是專門教出為人師表之人的學院！」

    「哦？夏侯的意思是，這個師範學院，是專門教師者的書院。裡面所教出來的人，都是出來之後可以為人師者的人。」于志寧恍然說道。

    「正是如此！」夏鴻升對眾人說道：「如今書院之中，所缺者不在學子，而在於師者。格物之道，所蘊者甚多，上到天地之理，下道自然之道，大到做人的道理處世的原則，小到衣食住行吃穿用度，乃至於醫療農耕……這些東西本就知道的人不多，就算是有學子願意學，可卻沒有人教。這個師範學校，就是要培養一批符合我的要求的師者，然後去教授給書院中的學子。」

    「為人師者，絕非一般人能做。即便是其學問足夠，亦需考量其人格品性，不可隨意任命。」顏相時頗為肅然的對夏鴻升說道。

    眾人也是點了點頭，同樣很是肅穆的看著夏鴻升。

    「先生所言極是！在下於師範學院的要求，在學問之前，先要做到一點，那就是師範二字。」夏鴻升鄭重的對眾人說道：「我所謂之師範，雖有方才蓋先生所言之意，而亦有另外一重含義。而這一重含義，卻是在下認為為人師者，所必需要做到的最最基本。」

    「哦？是何含義？」顏相時問道。

    夏鴻升看看那些考生，沉聲說道：「學為人師，行為世范！」

    眾人一愣，繼而欣然動容，點頭附和。(未完待續。)